面对人本站都还幼稚
小学3.级的时候班主任交给我1项任务让我每天早上去教室生炉子.
这不是1项被委以重任的工作而是1份惩罚..代久远我已经无法回忆起到底是因为上课时做衊骰故且蛭�1次打架.有1次语文老师于课堂上说我长得像猴子我不依不饶1直跟她�.�:"你才像猴子呢！"从课堂跟到教研室从教研室跟到她家.那是20世纪80.代初本站这些小孩子也继承了社会上的造反精神.或许因为1记事起本站就于社会上跑父母把本站散养于大街上本站的胆量和自尊心都超强.
每.11.山西进入漫长的冬季.晨读早上6点开始我每天早上5点半前要到学校于同学们到来之前生好火.教室的前部 .后部分别有两个大铁炉.我要去找柴取煤揉1团报纸燃起火.考验我的并不是生火技术对于山西长大的孩子来说这是从�"匦肓肪偷幕炯寄�.
让我畏惧的是冬天清晨5点多的黑暗还有县城的寂静.从我家辘轳把街出来要穿过漫长的3隍庙街经过黑漆漆的天主堂才能到达零星有几盏路灯的县城主街.
到底是孩子还是有怕的东西.
每天早上起床穿好衣服站于院子里准备出门的时候我脑子里闪过的都是各种鬼怪故事.我攥紧拳头迈步进入黑暗视觉和听觉处于高度紧张之中:我做好了随时邂逅无头女鬼的打算也有突然要和吊死鬼搏斗的心理预案.
走到县城主街才会稍微放松1下我开始对县城清晨的秩序着迷:你会看见1男1女于路边等长途汽车他们要搭开往太原的最早1班车你知道他们快要结婚了这1定是去省城买东西；也能看到监狱里的公安队伍狱警们1大早荷枪实弹于县城的街道上拉练；也能看到下夜班的工人他们从西门的大坡上骑自行车下来风驰电掣地回到他们的床铺.
他们与我擦身而过没有人留意他们的出现帮助了1个恐惧的孩子.我注视着他们站于太阳升起之前的马路边站于我的城池里他们成为我的世界我的主人公.
我上的实验小学过去是狄公庙.狄青是山西汾阳人所以县城会有这样1座老庙.高.级同学常绘声绘色地给本站讲有人有1天早上于体育器材室看到了3个穿白衣的鬼于半空中飘动.也有人会给本站讲有人1天晚上于教工灶上看到了穿着古代衣服的1家人.
当我推开学�:窈竦拇竺牛ㄒ簿褪呛窈竦拿砻牛┙胄Ｔ暗氖焙蛴只指吹搅私粽诺淖刺�.学校里1片黑暗我找钥匙打开教室的门然后点着蜡烛.当蜡烛的灯光燃起的时候我迅速用目光搜索教室的每个角落发现安全无恙才慢慢放下心来.
我去煤堆取煤回到教室开始生火.当两个炉膛里跳跃起红色的火焰时我要把所有的窗户打开拿1个作业本把弥漫于教室里的烟扇出去.离同学们到来还有1段时间�1崮闷鸱郾视诮淌液竺娴暮诎迳下弈康牡鼗┩及�.这块黑板记录了我的心情.
�1嵊诘�1个同学到来之时把这些图案从黑板上擦掉.
但那1片深邃的黑暗连同冬天刺骨的寒冷；屋檐下的冰凌连同手上裂开的口子；天边出现的第1抹亮光连同嘴角突然尝到的1丝咸味——才发现自己已经流下眼泪这些没有人可以从我的心头抹去.
上初中的时候班里出黑板报的工作正式落于了我的头上.从设计版式 .报头到编辑内容都是我1个人包办.找报纸杂志抄写1篇散文 .1首诗再写1些时事新闻内容很容易填满整个黑板.但用当日的话讲叫流量很差——同学们不太于意我写的这些东西.班主任跟我谈话让我出1些能够吸引同学的内容.
想来想去我准备增加智力测验的内容有谜面就有谜底这样增加与读者的互动不愁他们不看黑板报.
20世纪80.代非常流行智力测验人才匮乏的国度急需寻找1些天才.记得上小学时有1天上课突然从外面进来1群成.人.我的心跳了1下以为又是来打预防针的.我从小怕打针1看这个阵仗肌肉就已经紧张起来.但进来的人是县教育局和体委的他们来寻找神童.